讲师 杨家来
良好的品质管理系统是产品品质的保障，作为品质部门则又是产品品质保障的基础且必要的部门，而品检和品管的品质检验能力、品质管理与保证能力直接影响企业产品品质的提升，甚至波及到企业的生存发展！提升他们的能力和水平，是企业持续发展的基础问题！
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讲师 邹军
本课程将从公司实际入手，用系统的工具和方法让安全结果越来越好，结合世界500强标杆公司的最佳实战经验，协助您系统的完善企业环境、健康、安全文化，将其真正落地，逐步用最低的安全成本提升管理水平。
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讲师 杨学军
TQM的本质在于持续改善，而改善的目的在于强健企业体质，这些体质包括：抓住问题的体质、重视计划的体质、重视过程的体质、重点管理的体质、全员参与过程的体质而要改善这些体质，其基础条件是培养形成企业品质经营的合理的思考模式，并使之标准化。而思考模式的养成关键在于品质手法的掌握运用，即适合于现场品质改善，作业管理的QC七手法(Q7 )和适合于管理者或幕僚人员(职能人员)的新QC七手法(N7)。
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讲师 陶建科
把重点放在人和事两方面，在人方面主要训练如何养成用数据做管理的习惯，在事方面重点在于建立组织控制机制，利用企业的事，训练企业的人，从而提升效率、保障做事的人不违规不犯错，保证结果的有效性，让企业学来即用，用之即有效的管理方法，精彩内容期待与您分享!
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讲师 唐殷泽
安全是保障企业正常运营的关键要素之一，事故的发生对企业产生不可估量的负面影响：人员伤害、财产毁损、生产中断、工厂声誉丧失。良好的安全业绩是取得卓越经营表现的前提。 安全管理者在创造和维持一个安全的工作场所中扮演着重要的角色。
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讲师 李明仿
掌握现场.办公室的6S标准及推行流程；.掌握目视管理.红牌作战.定置管理的标准流程，拥有一整套关于6S推行的表单，工具，图表，样板工厂图片；改善意识建立，为后续推行精益生产打下基础。
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讲师 段富辉
两个管控的核心思想：”一个是“合”、一个是“分。“合”：强调人与人、岗位与岗位、部门与部门、流程与流程、数据与数据之间如何通过巧妙地合作进行相互制约的思想。“分”：人事分离。提出了“管人与管事”的分离思想。
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讲师 段富辉
本课程与我们常规的生产运作不同之处在于建立相互制约和控制的模式，让效率更高。强调人与人、岗位与岗位、部门与部门、流程与流程、数据与数据之间如何通过巧妙地合作进行相互制约的思想。
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讲师 安岷
工业4.0被认为是人类最后一次工业革命。中国虽然是一个制造业大国，但不是一个制造业强国。我国制造业仍然处在工业2.0和3.0的初级阶段，如果不迅速搭上工业4.0的快车。将被甩在世界的后面而永远无法追赶上世界制造业前进的步伐。
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讲师 安岷
设备是企业的基本生产工具，它的好坏直接关系到产品的质量优劣和生产周期的长短。目前国内的企业跟本谈不上设备管理，叫着“小车不倒直管推”。设备管理的内容基本上就是设备事后维修，这种状况给企业的生产成本带来极大的负担。
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讲师 胡建国
本课程结合讲师长期的企业质量管理实践、辅导和培训，编制此课程，希望藉此培训和通过企业后续的实践，努力达成质量意识看得见、摸得着，达成员工自觉按要求有效管理和完成自己的工作，成为推动企业质量管理及其他管理提升的思想和行为动力。
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